基于相似论的初中读写创生教学

作者：倪晓华

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2023, (01): 42-43.

• 初中
• 语文
• 相似论
• 读写创生

相似论视域下的初中读写创生教学，主要指教师依据文本内容设置读写情境，让学生立足于文本语言、结构、情感、文体等特点，在模仿基础上进行创新，充分发挥辨别、考察、提取、归纳、演绎、假设、表达等综合能力，进行创造性创作，认识写作基本规律，把握写作的基本要素，提高写作效果。