WPBL教学法用于《寄生虫学检验》教学的尝试

作者：陆予云; 冼少龙; 林梅双; 龙小山; 魏桂芬; 仲其军

来源：中国病原生物学杂志, 2010, (01): 77-78+81.

DOI：10.13350/j.cjpb.2010.01.003

• WPBL教学法
• 教学模式
• 网络平台
• 评价 Instruction by web problem-based learning
• method of instruction
• network platform
• evaluation

采用对比研究方法,对2007级医学检验专业学生《寄生虫学检验》课程的部分教学内容进行了WPBL教学改革尝试。结果在基本理论知识和标本识别能力方面,WPBL教学组与LBL教学组差异有统计学意义(t=2.00,2.48,P<0.05),检验操作技能教学效果差异无统计学意义(t=1.67,P>0.05)。WPBL学习法能激发学生的探索精神,促进其主动学习,并有利于培养和提高科学思维能力及交往能力,是值得推广的新型教学方法。

• 单位
  广州医学院从化学院