当前,建构主义教育理论在各国蓬勃发展,对传统教学模式造成了巨大冲击。针对研究生专业课兼具理论性和应用性的特点,如何有效利用建构主义教育理论,同时结合传统教学的优势设计适合研究生专业课教学的教学模式,是当前研究生教育的一个重要课题。本文结合课程组近几年《小波分析》课程的教学实践,对如何有效地将建构主义引入课程教学做了探讨和思考。
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