教材中标点运用的规范与变通——以统编本七年级下册语文教材为例

作者：韩涵

来源：中小学教材教学, 2018, (04): 15-18.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.04.004

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标点符号看上去不显眼,却是教材编者在编写教材时非常注意的。一方面,《标点符号用法》对17种标点的使用作出了规范说明,教材要根据《标点符号用法》规范使用标点;另一方面,语言环境丰富多变,《标点符号用法》很难对所有情况下的标点使用都作出规定,因此在遇到复杂情况时,编者还需要根据规范用法的精神,灵活使用标点。