农村地区的基础教育是我国重点关注的问题,然而,农村小学数学教师存在学科教育知识素养不足、现代信息技术素养薄弱、创新实践意识素养缺乏等问题,这些问题势必制约农村小学数学教育的发展。针对以上问题,笔者提出相应的对策,以提升农村小学数学教师的专业素养。
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