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摘要
结构决定功能,好的结构更有利于发挥功能。好的教师学历结构有利于提升师资水平,以教师学历要素及其结构优化作为农村教师队伍建设的切入点,需要辩证看待教师学历之于教师质量的意义,这亦是农村教师学历结构优化的前提。基于调研发现,优化农村教师学历结构仍面临着教师第一学历水平和第一学历毕业院校层次偏低以及学历提升阻力大的现实问题。为优化农村教师学历结构,应强化师资建设制度供给,注重以质量为目标的学历提升;完善教师教育培养体系,提升农村教师培养层次与规格;化解教师学历提升障碍,注重教师培训与学历教育衔接。
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