“双减”政策下的高中体育教学模式

作者：王超峰

来源：课堂内外(高中版), 2023, (15): 68-69.

<正>“要求高中体育教师要在保障训练质量以及教学质量的前提之下，优化巩固路径与创新教学方法，使得高中生能够更为高效、轻松地进行练习与学习，进而在根源上有效缓解源自体育学科的负担与压力。”“双减”政策的落实与发展，对高中体育教师提出了全新的教育工作要求。表层方面，要求高中体育教师要减轻高中生的课后运动负担以及课后巩固负担；深层方面，要求高中体育教师要在保障训练质量以及教学质量的前提之下，优化巩固路径与创新教学方法，使得高中生能够更为高效、轻松地进行练习与学习，进而在根源上有效缓解源自体育学科的负担与压力。