巧设情境 激发兴趣

作者：柯榕月

来源：文理导航(下旬), 2019, (09): 20.

• 情境
• 探究
• 兴趣
• 发展

在数学课堂中,创设有效、科学的教学情境,是激发学生对数学学习兴趣的一种有效方法,学生在情境中认知结构将不断优化,主体意识也将不断提升,不仅获得了新知识,而且学会了获取新知识的方法,学生的动脑、动手能力在数学学习活动的过程中得到了充分发挥,所获得的认知体验更有价值,数学素养得到真正的发展。