<正>现今,我国许多高校酒店管理专业的实践课程管理过程当中,对于学生要求无非就是在一定的时间段内必须完成哪些实验项目,而且最终还是停留在考核阶段。整个的实验教学还是只是看重结果,不问过程,通过对结果的考评来评判学生的学业表现,或者通过学生的实验考核成绩来进行分等级,甚至作为不合格的标准。最终的结果就是学生通常都在疲于完成实验课程的考核要求,很少思考为什么这么做、怎样做才能更有效果。而OKR实践教学过程管理体系在注重实
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