融合“互联网+”的“微学习”评价平台构建

作者：李霞; 亓雪冬; 张冬至; 周兰娟; 任旭虎

来源：电气电子教学学报, 2019, 41(01): 5-19.

• 电工电子学
• 过程性评价
• 微学习

我校"电工电子学"课程是非电类专业的专业基础课,理论性和实践性都很强。为能够真实全面的反映学生掌握知识情况,并能有效地激发学生的主动性和能动性,培养学生的创新意识,本文提出基于"互联网+"的"微学习"过程性评价方法,利用思维导图梳理课程中知识点,设计实现了过程性评价平台。

• 单位
  中国石油大学（华东）