让快乐走进初中历史课堂

作者：王红

来源：教师, 2018, (22): 82-83.

• 快乐教学
• 快乐探究
• 创设情境

随着新课改的不断推进,传统的历史教学方式已无法适应时代的发展需要,因此,提倡历史课程"快乐教学"是历史教学的重要方式和手段。作者从四个方面对初中历史的快乐教学进行了初步的探究。