综合素质评价的误区分析与改革建议

作者：边玉芳

来源：基础教育论坛, 2013, (20): 39-40.

• 素质评价
• 过程性
• 高考录取
• 误区分析

<正>综合素质评价在我国已走过十年左右的历程,是新课程改革中一项重要的评价改革举措。但是,自其实施起,对其科学性、客观性、公正性都存在着广泛的争议。综合素质评价何去何从?目前到了必须加以讨论与行动