初中政治课作为对初中生进行思想政治教育的主阵地,肩负着帮助初中生树立正确三观的重担。但以"离身"教学为主的传统教学模式让初中政治课的教学效果不如人意。如何提高初中政治课的教学效果已经成为困扰广大一线教师的问题。具身认知理论近年来在教育领域已经受到越来越多人的重视,运用具身认知的相关理论来指导初中政治课教学,能够有效提高初中政治课的教学实效性。
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