高职院校传统教学沿用的是侧重于理论讲授的单一教学方法,培养出的是缺乏实践能力、缺乏市场竞争力的人才。为了适应当前社会对人才综合素养的更高要求,教师应该在高职教学中全面实施改革,关注学生综合职业技能的培养。在妇产科护理学教学中,教师可以运用评判性思维教学法,以评判性思维教学法促进高职学生对课程产生学习兴趣,提高他们在课程学习过程中的主观能动性,提高他们的思维品质,从而有效提高他们解决临床遇到的各种复杂实际问题的能力。
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