工科院校教师教学绩效评价体系的构建与实践

作者：吴翠玲; 张龙; 陈振斌; 李慧; 马应霞

来源：教育现代化, 2019, 6(56): 105-106.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.56.044

• 工科院校
• 教师绩效评价
• 构建

科学、公正、有效的高校教师绩效评价体系构建不仅能够促进教师教学水平的提升,更有利于专业的长远发展以及高校人才培养质量的提高。本文对现行高校教师绩效评价体系存在问题进行分析并提出了改进措施,目的是促进高校教师绩效评价体系的健康发展,发挥其正确的导向、激励、促进作用,更好地调动教师投入教学工作的积极性,实现提升人才培养质量的最终目标。

• 单位
  兰州理工大学