《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》强调在体育教学中"用教材教",强化了单元意识。从"技术、体能、运用"三维度构建单元教学内容是立足教材,关注单元,以生为本的具体表现。教师围绕"方法即内容"的课程实施要义,以"弯道跑"单元教学策略设计为例,立足学情,基于项目特征,指向构建"学练赛"一体化的育人目标,致力于实现"学技术、练技能、赛能力"的实效课堂。
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