在小学语文教学中，教师要问在关键处、问在难点处，激活学生思维，引领学生融入文本，与文本展开深度的对话。教师要通过恰当的方法启发和教导学生，将学生的思维引向深处。教师以问设疑、以问激趣，能呵护学生的求知欲望，聚拢学生的注意力，引发学生的参与、拓展学生的思维，促进学生表达能力的提升。本文主要从聚焦核心、把握顺序、把握时机及丰富方式等角度阐述小学语文课堂提问的有效策略。
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