深化改革高中生物教学是提升学生学科素养的关键举措。微课是信息化教改的成果，高中生物教师应充分运用数字资源，构建混合型、多模态的高效课堂，打造主题式及半结构化的教育环境，使学生在学习微课的进程中强化综合素养。如何在高中生物课堂上应用微课构建高效课堂成为教师要解决的问题之一。本文通过探析微课在高中生物教学中应用的价值、原则、阻力及路径，以期为教师提高高中生物教学质量提供参考。
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