笔者认为数形结合既可以当作数学教学的目的,又可以作为数学教学的重要手段,从而发挥教学内容与教学思维的合力,获得良好的初中数学教学效果.本文主要从实践教学、计算教学以及几何教学三个角度对数形结合进行简要阐释,探讨如何运用生活教学法及信息教学法培养学生的数形结合意识,提高他们的数形结合思维能力,让学生学会相对科学的思考方式,促进他们数学学习能力的提升,最终达到提升初中数学教学质量的目的.
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