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摘要
我国网络教育技术和载体不断增加，短视频APP在大学生教育领域的应用变得普遍化。短视频APP已经成为高校大学生文化宣传的主要载体之一，文章在遵循循序渐进研究原则的基础上进行内容设计，从大学生不良心理品质表现、短视频促进大学生积极心理品质养成的依据等方面进行分析，以及通过对大学生的认知偏差、负面情绪等加以研究，提出大学生积极心理品质的培养路径——充分发挥短视频的教育载体作用、加强心理短剧创作、促进教育机构和短视频传播平台协作，旨在从根本上发挥短视频加强大学生积极心理品质培养的优势，整体提升大学生心理健康教育质量和水平，促进我国高校心理健康教育课程和相关教育活动有效开展，提升教学效率和当代大学生的整体心理素质。
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单位山西农业大学信息学院
