基于高中体育结构化教学的“教会、勤练、常赛”——以水平五（高一）“快速跑：蹲踞式起跑与体能”第一次课为例

作者：卢晓鹏

来源：体育视野, 2022, (07): 50-52.

• 高中体育
• 结构化教学
• “教会、勤练、常赛”

“教会、勤练、常赛”是课堂教学改革的要求，结构化教学是《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》基本理念的要求。文章从学以致用的角度出发，通过课例反思基于高中体育结构化教学的“教会、勤练、常赛”教学设计与实践，旨在促进学生运动能力的形成、提升与发展，有效培养学生的体育学科核心素养。