情境真体验 创意新表达——以统编版《语文》中高段上册教材为例

作者：洪月玲

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(06): 71-73.

• 情境
• 体验
• 训练点
• 创意表达

针对传统习作学生没有材料、经验不足的"三失"现状,提出通过创设情境,架设生活与习作勾连的桥梁的做法,引导学生情境要真体验,选准三个训练点:兴趣点、敏感点、生长点。让学生乐于表达、创意表达,达到提高作文教学效果,提升学生语文核心素养的目的。