“以退为进”,演绎精彩课堂——以《我来当导游》为例

作者：郭燕华

来源：华夏教师, 2018, (29): 64-67.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.29.042

• 课堂教学
• 简约
• 开放
• 《我来当导游》
• 校本课堂

如今的小学校本课堂呈现出一派勃勃生机的景象,在课堂教学中涌现出了各种新颖的教学方法和教学手段。但是,当我们拨开"新"课堂朦胧的面纱时,我们也发现了问题:当前的课堂教学片面追求热闹的课堂气氛,忽略教学目标的达成;教师提问细碎,忽略课堂生成;活动设计形式化,课堂与生活脱节……面对校本课堂中出现的问题,我们应该立足教学目标,回归简约课堂;关注学生体验,建设开放课堂;注重探究过程,打造活力课堂。