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摘要
学校社会主义核心价值观教育与其环境密不可分,但是,学校在设计和实施社会主义核心价值观教育时很少考虑环境因素,而学校外主体也未能为学校教育提供充分的环境保障,直接弱化了学校社会主义核心价值观教育效果,因而有必要对学校社会主义核心价值观教育的环境进行塑造,其依据包括共同性标准和协同性标准;提出以党政、社会、家庭的教育环境协同建设实现共同性效度,以发挥内外部环境的序参数功能实现协同性效度的建设路径,推动学校社会主义核心价值观教育环境的塑造。
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单位荆州职业技术学院
