适应与超越:教师专业发展的梯度与理路

作者：杨鸿; 周永平; 朱德全

来源：课程.教材.教法, 2017, 37(06): 86-93.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2017.06.016

• 教师专业发展向度
• 五级梯度
• 四维理路

适应与超越是教师专业发展的两个向度。教师从新手到教育家有五个层级的发展,不同层级有其独有属性与层级特点。构建层级性的纵向梯度,提出教师专业发展的"五级梯度"体系,设计教师专业发展的"四维理路",有效解决将教师职业生涯周期与发展措施分而隔之的积弊,构建了教师专业发展的纵贯体系与横向模式。

• 单位
  重庆市教育科学研究院; 北京师范大学; 西南大学