儿童视角下的公开课调查和分析

作者：王颖

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 109.

• 学生本位
• 公开课
• 常态课

本文基于公开课与常态课的对比视角,研究学生本位下的小学语文公开课,并探究学生对公开课的情感态度,通过词频分析影响学生对公开课情感态度的主要原因,初步分析公开课之弊。