摘要

以加工制造类专业基础课程钳工技术为例,通过课程标准分析、企业岗位分析,结合岗位资格标准,从教学内容、课程目标及教学实施等三个方面探讨课程标准与岗位资格标准对接,实现专业教学与企业生产相融合,提高学生的专业能力。