在新课改深入推进的背景下,体验式教学无疑是一种极为重要的教育改革举措,并且已经逐渐突显出其应用价值。大量的教学实践研究证明,体验式教学策略十分契合美术学科的特点。因此,笔者搜集了与体验式教学策略有关的文献资料,并立足于美术教学实践展开了研究,而本文将结合相关的研究结论,分析当前小学美术教学中存在的问题,并具体阐述如何将体验式教学策略应用于小学美术课程中,以期能够为小学美术教学质量的发展提供一定的助力。
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