科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
带教制实践教学是医学类院校经过多年探索而形成的一种行之有效的临床教学模式,快速扩张的护理专业亦如此。然而,随着人们生活水平的日益提高,对整体医疗水平,尤其是对病人护理,提出了更高的要求。高职院校是护理专业人才培养的主渠道,自然面临着诸多挑战。研究发现,护理专业带教制教学存在的主要问题有:护理专业学生的职业认同低,导致工作主动性差,因动手操作能力差而产生畏惧心理,因习惯书本学习而造成忽视操作训练,因沟通能力欠缺而导致与患者产生冲突;加之带教制教学模式僵化,合格带教制师资不足等导致带教制流于形式、效率低下。针对这些问题,笔者从学校、教师、学生等方面提出相应解决对策。
- 单位
