“协同育人”理念下高校辅导员与专业教师协调育人机制的探索与实践

作者：柯珂

来源：北京印刷学院学报, 2021, S2: 141-143.

DOI：10.19461/j.cnki.1004-8626.2021.s2.047

• 协同育人
• 高校辅导员
• 专业教师
• 素质教育

本文基于"协同育人"理念视角,分析了协同育人理念的内涵以及加强高校辅导员和专业教师协调育人机制构建的意义,然后围绕目前高校辅导员与专业教师协调育人工作的开展现状,进一步提出了加强"协同育人"视域下高校辅导员与专业教师协调育人机制体系构建与实施的具体措施,以供参考。

• 单位
  土木工程学院; 莆田学院