<正>在语文新课标影响下,语文教学中增强学生的练笔能力已是当前教学的重点目标之一。而如今的语文教学主要以阅读为引导,继而延伸至写作。为此,阅读可成为习作的主要服务对象。从本质上对其进行分析,阅读与写作呈并列关系,并以相辅相成的形式存在。故阅读可作为写作的服务对象,而写作也可作为阅读的服务对象。基于此,本文则主要通过课堂随文练笔的形式,推动学生阅读的能力。一、深入思考,推动学生文本理解能力
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