武都民俗文化走进第二课堂的意义——以武都高山戏为例

作者：赵斌

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (01): 20.

• 民俗文化
• 高山戏
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武都高山戏走进第二课堂,拥有积极且深刻的素质教育意义,将有效提升学生的知识面、兴趣爱好以及艺术鉴赏力;而对高山戏本身而言,走进第二课堂,也有利于高山戏文化的传承及艺术创新。同时,也缓解了高山戏演员不足现象,还可以培养学生对"文化多样性"的理解能力,增强民族自豪感。