语文不仅是学生在高中阶段重点学习的学科之一，同时也是培养学生综合素养、推动传统文化传承的关键途径。这就要求教师要明确在高中语文教学中传承传统文化的困境，并能够根据学生的学习与发展需求制订针对性的教学方案，以此实现将传统文化与高中语文教学相融合的目标。基于此，文章分析了在高中语文教学中传承传统文化的困境，并提出针对性的教学措施，希望可以对其他教师起到一定的参考作用。
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