小学生英语习作训练的方法探微

作者：褚奕

来源：小学教学设计, 2019, (21): 61-63.

<正>《英语课程标准》中指出,英语教学的基本任务是使学生掌握一定的听、说、读、写技能。但目前在小学部分英语教师中还存在着重听说、轻读写的现状。尤其是习作能力的培养,因为难度较大,往往在教学中较少涉及,甚至忽略。因此小学高段学生英语写作能力短腿现象愈加明显。为了加强对学生习作的过程性指导,提高其用英语思维的能力,近两年来我立足于PEP教材,对小学英语中高年级习作训练的途径和方法进行了探索,总结并归纳了小学生英语习作训练的五步教学法(见下图)。