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摘要
中国传统节日是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。而高师院校则是传承和弘扬中国传统节日文化的重要阵地,应主动承担传承和弘扬中华民族优秀传统文化的历史重任。但在新时代背景下,高师院校对中国传统节日文化的教育现状不容乐观,存在教育氛围不浓、教育途径与方法单一、主题教育活动缺失、节日文化资源几乎被漠视、师范生对传统节日认同偏弱等现状。造成这种现状的原因主要包括高校教育的缺失、历史传承的断裂、西方文化的冲击、现代效应的薄弱、文化认同的危机。
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中国传统节日是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。而高师院校则是传承和弘扬中国传统节日文化的重要阵地,应主动承担传承和弘扬中华民族优秀传统文化的历史重任。但在新时代背景下,高师院校对中国传统节日文化的教育现状不容乐观,存在教育氛围不浓、教育途径与方法单一、主题教育活动缺失、节日文化资源几乎被漠视、师范生对传统节日认同偏弱等现状。造成这种现状的原因主要包括高校教育的缺失、历史传承的断裂、西方文化的冲击、现代效应的薄弱、文化认同的危机。
