当前，大数据和人工智能人才缺口较大，各大专院校正在逐步展开或完善该类人才的培养体系。由于相关专业内课程多，难度大，课程之间相互引用方法的情况普遍存在，如何合理设置课程，让学生扎实掌握基础知识的同时了解前沿科学，成为学科建设中亟待解决的问题。文章结合实际教育经验，提出智能专业类课程与数学课程连动体系这一概念，并阐述了连动体系的建设方法，旨在达到培养本科生和建设教育平台的目的。
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