初中历史体验式教学下情境的创设——以《内战爆发》为例

作者：夏骏杰

来源：Chinese Times, 2020, (12): 56-57.

<正>体验式教学下情境的创设是指教师在了解学生已有经验和需求的基础上,通过从教学的各个环节精心设计若干个历史教学情境,组织学生通过角色扮演、小组讨论、抢答竞争、自我展示等方式参与一系列的教学活动,使学生在头脑中形成相应的历史图景,产生探究历史问题的兴趣,生成自己对历史知识的理解。正如罗杰斯的人本主义教学理论强调有意义的学习是学生自我体验的过程,通过学生亲身体验促使学生逐渐成为一个完善的人。