数学绘本的教育价值越来越被广大教师和家长认同。教师和家长选择数学绘本时,要充分评价儿童的认知水平和心理特点,要分析绘本包含的数学知识是否科学合理,知识的呈现是否符合儿童的认知规律,是否能增强孩子的好奇心和探究欲。使用绘本时,教师侧重于挖掘绘本的数学资源,家长侧重于保护孩子的情感体验,学生侧重于阅读的魅力。
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