本文以贵州民族大学生态环境工程学院环境工程专业英语课程教学为例，结合问卷调查分析环境工程专业英语存在的问题，并基于翻转任务型混合教学法，对该课程体系进行了改革，从课程体系设置、教学内容、教学方法和考核方式等方面做了初步的改革探索，以期能够为授课教师提供一些思路。
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