基于信息化背景下小学品德与社会课程教学效率的研究

作者：陈友水

来源：华夏教师, 2018, (13): 56-57.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.13.041

• 信息化时代
• 小学品德与社会
• 教学效率

小学是塑造学生思想道德素质的第一阶段,对学生初识社会有着深远意义。在国家教育标准向全面素质教育改革的路上,培养有思想、有道德的学生是每个学校的重要任务。而信息技术的快速发展,为《品德与社会》课程的信息化教学提供了可选择路径。