科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的调查新冠疫情影响下西藏某高校学生线上教学效果的评价情况,为今后开展线下、线上线下混合式一流本科课程建设提供理论指导依据。方法采用方便抽样的方法在西藏某高校学生中发放自设问卷,采集学生对线上教学和传统教学的教学效果评价。结果本研究共对635名同学发放问卷进行调查,其中男生211人,女生424人,分别占比33.20%、66.80%,其年龄范围在18～23岁之间。线上教学得分(3.05±0.67),传统教学得分(3.66±0.68)。结论学生普遍对线上教学的评价低于传统教学的评价。其主要受年级、学科、环境情况及学校网络情况的影响,建议选择安静的学习或教学环境,并连接稳定的网络,学校及学生自身根据实际情况,如年级和学科的不同,采取不同的教学方式。
- 单位
