<正>劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用、学创融通，倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。如何从学生日常生活开始培养学生的动手能力，让学生既能习得劳动技能，又能体悟劳动价值，培育劳动精神呢？结合工作实际及儿童发展特点，我们围绕“科技创新与劳动”创设了三个方面的教育内容——“创意智造”“智慧手工”“巧手创锦绣”，
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