运用“表现原理”传递积极情绪

作者：姜文泉

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (79): 42-43.

• 表现原理
• 行为
• 情绪认知
• 正能量

教师对学生进行情绪管理,大多是从心理层面开展的。威廉·詹姆斯所提出的"表现原理"则认为人的行为对情绪也具有非常重要的作用。利用"表现原理",通过改变师生的一系列外在行为,对学生进行积极的情绪管理,激发学生的正能量,值得班主任们重视与尝试。