教师远程研修是教师在新的技术时代背景下不断进取学习的过程。在这个过程中往往会碰到难以适应、学习效率不高、学习效果低下的问题。因此,研究教师在远程研修过程中的学习适应性问题就显得非常重要。本研究采用方便性原则,通过对教师在远程学习过程中的动机,远程研修过程中学习者的状态,远程学习的教学模式,远程研修过程中的环境支持四个方面进行分析调查,探究教师在远程研修学习过程中的学习适应性并对此提出建议,进而提高教师远程研修的学习适应性,为相关研修单位提供相应改进策略。
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