核心素养下中学生物的实验探索

作者：丁瑞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (20): 47.

• 核心素养
• 中学生物
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在当下的教育教学中,人们越来越重视对学生核心素养的培养。在现在的初中教学中,生物是学生学习的主要科目之一,是培养学生科学实验意识的重要途径,生物学科的实验知识具有很强的抽象性,学生很难理解和掌握一门学科,这不利于培养学生的理解能力和抽象思维能力。在初中生物实验知识的学习中,学生会感到很吃力,知识点难以理解,不好记忆,因此就导致学生的学习效率降低。生物是一门既有理论知识又有生活实践的学科,但是在实际的生物实验教学中,教师只注重对学生理论知识的培养,忽略了实验操作。因此,初中生物教师应该转变自己的教学理念,创新自己的教学方法,构建初中生物实验的高效课堂。本文将重点对核心素养下的中学生物实验展开探索。