“导”以趣，“读”有道——名著阅读指导方法探究

作者：张咏梅

来源：Shanxi Education, 2020, (12): 30.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.12.018

<正>随着新课改的进一步推进,阅读在语文教学中的地位越来越重要,名著是中学阅读教学不可缺少的主要部分,它可以提高学生的阅读理解能力,开阔学生的视野。本文以初中教材《简·爱》一课为例,简要谈一下笔者对名著阅读教学方法的一些探索。一、精心设计导读课设计导读课的目的就是为了激发学生阅读名著的兴趣,调动学生阅读名著的欲望,笔者在《简·爱》的导读课中进行了一些尝试。