基于问题驱动促进小学生数学深度学习的实践研究

作者：徐海霞

来源：求知导刊, 2020, (50): 77-78.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.50.038

• 问题驱动
• 小学数学
• 深度学习
• 实践策略

问题驱动能提高学生思考、分析和解决问题的能力,能帮助学生灵活运用知识,同时能提高学生对数学知识的综合应用能力,是小学数学教学中常用的教学方法。教师将该教学方法应用在小学生深度学习中,能有效培养学生的核心素养,促进教学目标的达成。基于此,本文从多方面研究了基于问题驱动促进小学生数学深度学习实践的策略,以供相关教育者参考。