落实“双减”政策，布置多元作业——论“双减”背景下的初中英语作业布置方法

作者：王琰

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (11): 55-57.

• 初中英语
• “双减”
• 多元作业

作业是课堂教学的重要组成部分，是推动学科教学质量提高与发展的关键，在以往的英语学科教学活动中，作业基本上都是通过单一的书面作业形式出现的，缺少灵活性、趣味性，影响学生主动做作业的兴趣，“双减”政策的提出开始关注作业设计与实施过程中存在的问题，多元化英语作业成为提高英语学科教学质量的不二法则。基于此，教师从以往英语学科作业设计的问题入手，贯彻“双减”政策要求，提出了多元化英语作业实施的基本措施，力求能够改变传统英语作业形式，为学生搭建高效作业的多元化平台。