摘要

数字电子技术作为高校的工程科学类、电子信息类等专业的基础课程,对于学生日后学习专业课程起到了重要的作用,因此良好的课堂教育对学生起着至关重要的作用。本文是作者本人结合实际教学经验与相关理论研究,探讨思维教学模式在数字电子技术课堂上的应用。

  • 单位
    黄山职业技术学院

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