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摘要
文章以苏州城市学院健美操课程作为基于SPOC混合式教学模式的实施载体，经过模型建构、资源设计与开发、QQ平台选择、课外+课内的具体实施、分析与反思。多数大学生对混合式教学模式接受程度高、反响积极，在学习能力和社交能力方面提高显著，也能注重发展自身的自主学习意识和批判思维。体育教师在教育教学理念上推陈出新，教学方式上与时俱进；适应角色转变倾向于教育资源的探索者和提供者、教学实施的辅助者和启发者；不断提高自身信息素养的同时引导学生正向看待网络视频；重视师生教学互动与情感交流，重塑双向学习模式，关注隐形教育。
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单位苏州大学文正学院
